Я в этом семестре не учу студентов в местном универе, а сам, наоборот, студент в нем же. Хожу на семинары, где знакомят с новейшими методиками преподавания. Ни фига, если честно, не понимаю, но одно втемяшилось в голову: важнейшая вещь в преподавательском деле - т.н. reflection. Ну, порефлексировать я всегда гаразд был, но в прикладной форме никогда эту штуку не рассматривал. Теперь начал. Все под нее валю. Например, смотрю на статистику посещаемости сайта за последний месяц с небольшим и не могу подобрать соответствующей ей рефлексии. Спады и подъемы, не всегда обусловленные днями недели, политической ситуацией и направлением северного ветра. Как мне на это рефлексировать?

А никак не буду. Буду продолжать двигать проект так, как душа желает. То есть - как и делал до того, как поперся изучать последние технологии обучения всех всему. Делу - время, теориям - час. А там и до потехи недалеко.

А на семинары буду продолжать ходить. Они засчитываются в трудовой книжке. Да и пальцы можно погнуть в плане знакомства с наисовременнейшими теориями обучения. Только качество мануалов, которые я на этом сайте пишу, возрастет не от количества посещаемых автором умных семинаров, а от количества самих мануалов. Давненько их не было.

Вот так я понял понятие "reflection", краеугольным образом втемяшимое в головы простых людей западной системой обучения. Пора кого-то чему-то поучить. Несколько статей залежались в задумках и черновиках, зафигчу-ка я их в соответствующие разделы. По науке, с рефлексией, а как иначе?